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 作者
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主题: 不准!不准!告急!告急! (阅读 7102 次)
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草儿
新手
帖子: 26
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很长一短时间来,我跟老师上课的时候,老师总是骂"不准!""不准!"不是高了,就是低了.怎么办哪?
可以说,我的老师的绝大部分学生,都在挨老师骂音不准,只有个别的学生没怎么挨骂.
一堂课下来,不知听到多少个"不准!""不准"!
怎么办哪?我都快没信心了!!!
请教各位高人指点指点!
感谢感谢!!!
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跟风者
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音准的确是最大的难题!
这不是你一个人的问题啊.
先保持耐心吧,没有一段时日,难得有明显进步.
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蓝蓝的海
新手
会员性别: 
帖子: 26
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是的,音准最没信心,家长又听不出来,有没有好办法?
老师只说过要多多练习音阶.
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草儿
新手
帖子: 26
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是单音就不准了,双音更难准.
主要是有#或者b音的时候,就容易不准,尤其是音比较高的时候.
多练音阶,是不是多练简单的?可是老师会布置难的练习曲,#b音很多,怎么办哪?
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WMSL
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比较高不好准的段落,有一种方法是把它降低(一个八度等),变到第一把位去练练,会有帮助.
有#b音的难的练习曲,可以先练练这个练习曲对应的音阶,比如#4#1的大调练习曲,就练练D大调音阶:
2、3、#4、5、6、7、#1、2
练习的同时，心里歌唱是很重要的，要觉得唱得很好听，唱得不好听就往往跑调了。
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跟风者
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老师没有什么好办法,所以就老是骂"不准!""不准!"
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草儿
新手
帖子: 26
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2、3、#4、5、6、7、#1、2
1、2、 3、4、5、6、 7、1
这两个不同的音阶，听起来感觉是不是应该一模一样？
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WMSL
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2、3、#4、5、6、7、#1、2
1、2、 3、4、5、6、 7、1
这两个不同的音阶，听起来感觉应该一样，都是自然大调，只是“调高”有所不同。
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蓝蓝的海
新手
会员性别:
帖子: 26
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2、3、#4、5、6、7、#1、2
1、2、 3、4、5、6、 7、1
这是两个不同的音阶？但小孩随便拉一个，我是听不出来到底是哪一个。
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华贵
新手
帖子: 26
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有“绝对听觉”才能分辨出来，否则，只有“相对听觉”，C、D两个调听起来就是一样的。
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草儿
新手
帖子: 26
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绝对听觉?怎么练？
就是像#4、#1这样的，不好准。还原的，好准一些。
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mada
新手
帖子: 1
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我的音也不准，我是用这个方法训练自己的：我买了一个校音器（几十块钱），看着校音器练音阶，音准时绿灯亮，并且指针指向中央位置，反之则指针偏离中心或红灯亮。一个音一个音的找手指位置，我发现了我自己手指的问题。我把要点写在纸上，例如：A大调上行--1）食指要准，2）中指略靠上，3）无名指略靠下。下行--1）小指准，2）无名指靠上，3）中指稳定，4）食指略靠下......牢牢记住并反复依此练习，直到养成按指习惯。
我的手指可能比较活，上行下行时按弦不一致不稳定，靠此法发现问题多出在中指和无名指，找到毛病并能很大程度上纠正感到很愉快。有类似问题的朋友不妨一试。但因各人有不同，在此仅提供一个方法供参考，也愿意听听各位的高见
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草儿
新手
帖子: 26
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头疼,就是难准啊...........不过,好象才开始学的有不少比我以前还差劲啊....
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